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Autor: Yara Maria Kuster
   
Título(s):
[pt] Percepção dos alunos, professores e dirigentes institucionais envolvidos com a disciplina recreação sob o enfoque "esporte para todos" nas universidades do Paraná
[en] Perception of the students, teachers and administrators with disciplines recreation under the approach “sport for all” in the universities of the Parana
   
Instituição de Defesa: Universidade Federal do Rio de Janeiro
   
Resumo(s):
[en] The present work tries to investigate the form by which “Sports for All” is treated in the courses of Physical Education in the universities of the State of Parana, Brazil, through the conscious involvement of students, teachers and administrators. Though different programs focusing Sports for All have been developed since 1981, up to the present date there are no systematic studies available on how these programs work. Teachers of Recreation have been interviewed and questionnaires were applied to students, teachers and administrators of the institutions involved in the discipline of Recreation focusing Sports for All, obtaining answers to the basic questions raised by this study. Concerning the support given by the Institucion to the program of Recreation focusing Sports for All, the approach was directed do the valorization of the students and teachers involved in the discipline Recreation. Their participation in meetings, seminaries, conferences, research in personnel, materials and money released by the Institucion for of the program have been considered. Another question raised by the investigation concerns the subject-matter of the discipline Recreation focusing Sport for All, as well as the modifications introduced, the degree of the students’ the bibliography available and interaction of students – teachers – community. Through the bibliography available was made survey study of the history of Sports for All in Brazil, especially in the State of Paraná; besides the documents supporting Sports for All in Brazil and social planning of the program were analysed. This study covered the universe of the regular students of the discipline Recreation in the universities of the State of Parana, during the first semester of 1985; it also covered all teachers of the discipline Recreation of the Physical Education courses and the administrators of the universities involved. Since this can be characterized as exploratory, the answers were treated by Descriptive Statistics, employing frequency and percentage and the resulting data were presented in the form of tables and maple. The conscious involvement of students, teachers and institutional administrators leads to the conclusion that there exists a positive support by the Institution characterize by the stimulus given to students and teachers to participate in trainings, meetings, conferences and scientific cultural debates. The student has to be stimulated to produce critical papers on technical, scientific, cultural works, needing a greater interaction. The program of Recreation must be integrated by students, teachers and community so that it may attain its basic objectives. This study showed that the majority of the students do not know the changes intended in the program of Recreation focusting Sports for All and that everybody has to participate, employing the experiences and knowledge of students, teachers and community. The program of Recreation focusing Sports for All has to provide a permanent innovation for the benefit of the community by making it aware and mobilizing and divulging Sports for All in all sectors and organizations such as schools, associations, clubs and parks.
[pt] Este estudo pretende investigar a forma pela qual se desenvolve o EPT nos cursos de Educação Física nas Universidades do Paraná, através do envolvimento consciente dos alunos, dos professores e dos dirigentes institucionais. Embora se desenvolvem programas o enfoque EPT desde 1981, até o momento, inexistem estudos sistemáticos sobre a forma segundo a qual esses programas atuam. Foram feitas entrevistas com os professores de Recreação e aplicados questionários para os alunos, professores e dirigentes institucionais envolvidos com as disciplinas Recreação, sob o enfoque EPT, obtendo respostas ás questões do estudo. Quanto ao apoio institucional ao programa de Recreação, sob o enfoque EPT, foi abordada a valorização dos alunos e professores envolvidos com a disciplina Recreação, em termos de participação em seminários, encontros e congressos, incentivo e estímulo à pesquisa, documentação e divulgação dos trabalhos e atividades realizadas, bem como, se os recursos humanos e materiais oferecidos pela instituição são adequados e suficientes para desenvolver o programa. Outra questão investigada foi quanto ao programa da disciplina Recreação, sob o enfoque EPT e as modificações ocorridas no programa, o grau de participação do aluno, a existência de bibliografia e interação aluno-professor-comunidade. Na revisão bibliográfica foram realizadas uma retrospectiva do EPT no Brasil, especificamente no Paraná, uma análise de documentos de apoio do EPT no Brasil e foi estudada a possibilidade de planejamento em EPT. O estudo envolveu o universo de alunos matriculados e freqüentando a disciplina Recreação nas Universidades do Paraná, no primeiro semestre de 1985. Incluiu igualmente a totalidade de professores de Recreação dos cursos de Educação Física, assim como os dirigentes institucionais destas referidas Universidades envolvidas. Tratando-se de um estudo de caráter exploratório, as respostas obtidas foram tratadas com recursos da Estatística Descritiva, onde a freqüência e a percentagem foram utilizadas. Os dados foram apresentados em tabelas e quadros. O envolvimento consciente dos alunos, dos professores e dos dirigentes institucionais levou à conclusão de que existe um apoio positivo da Instituição caracterizado pelo estímulo aos alunos e professores na participação de treinamentos, congressos, encontros e debates científico-culturais. O aluno necessita ser estimulado na produção crítica de trabalhos técnico-científico-culturais sendo necessária, para isto sua auto-integração. Para alcançar seu objetivo básico, o programa de Recreação deve estar integrado por alunos, professores e comunidade. Verificou-se que grande parte dos alunos não têm conhecimento das mudanças pretendidas no programa de Recreação, sob o enfoque EPT, e que todos os elementos devem participar, utilizando-se a experiência e o conhecimento de alunos, professores e comunidade. O programa de Recreação, sob o enfoque EPT, deverá prever uma constante inovação para benefício da comunidade, ao mobilizar, conscientizar e divulgar o EPT em todos os setores e órgãos, como escolas, associações de bairros, clubes, parques, praças etc.
   
Titulação: Mestrado em Educação Física
   
Programa de Pós-Graduação: Educação Física
   
Área de Concentração: Não possui
   
Linha de Pesquisa: Não possui
   
Contribuidor(es):
[Orientador] Fernanda Barroso Beltrão**
[Membro da Banca] Maurício José Leal Rocha
[Membro da Banca] Maurette Augusto**
   
Assunto(s):
[en] Recreation of Children
[pt] EDUCACAO FISICA
[pt] Recreação infantil
[pt] Esporte para todos - Paraná
[en] “Sports for All” - Parana
   
Local de defesa: Rio de Janeiro - RJ - BR
   
Data da defesa:
[pt] 25/03/1986
[en] 25/03/1986
   
Número de Páginas: 152
   
Arquivo(s):
PDF - Dissertação
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